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Wenn 20 Erwachsene drei Stunden gemeinsam lernen, entstehen 60 Personenstunden. Diese Zeit sollte dort eingesetzt werden, wo Interaktion, Anwendung und Feedback echten Mehrwert schaffen.
Heterogene Lerngruppen brauchen keine identischen Lernwege. Entscheidend sind ein verbindliches Kompetenzziel und eine Lernarchitektur, die unterschiedliche Ausgangslagen gezielt berücksichtigt.
Bei der Entwicklung von Lehrgängen wird oft zuerst über Inhalte gesprochen. rEducation dreht die Logik um: Erst klären, was Teilnehmende können sollen – dann den Content auswählen.
